Muzykalność słowa – sukces Ewy Krężel
- wielkość czcionki Zmniejsz czcionkę Powiększ czcionkę
- Wydrukuj Email
Ewa Krężel, uczennica Zespołu Szkół Muzycznych im. Fryderyka Chopina w Legnicy, potwierdziła swój wyjątkowy talent podczas Ogólnopolskiego Konkursu Recytatorskiego, który odbył się 28 marca na scenie legnickiego teatru. W wydarzeniu tym młodzi artyści mierzyli się nie tylko z tekstem literackim, ale również z własną wrażliwością i umiejętnością jego interpretacji.
W kategorii poezji śpiewanej Ewa znalazła się w gronie najlepszych wykonawców, zdobywając najwyższe laury. Jej występ wyróżniał się dojrzałością, świadomością sceniczną oraz rzadką umiejętnością budowania napięcia emocjonalnego – bez nadmiaru gestu, za to z dużą precyzją wyrazu.
Podczas prezentacji artystka wykonała dwa utwory o wyraźnie kontrastującym charakterze. „Przekleństwo Millhaven” to tekst wymagający odwagi interpretacyjnej – mroczny, niepokojący, balansujący na granicy groteski i grozy. Opowieść o tytułowej bohaterce niesie w sobie ironię, a jednocześnie podszyta jest chłodnym okrucieństwem. W takim repertuarze łatwo popaść w przesadę lub dosłowność, tymczasem Ewa potrafiła zachować właściwe proporcje, budując nastrój poprzez oszczędność środków i wyczucie dramaturgii.
Z kolei „Oczy me pełne” Leopolda Staffa stanowiło zupełnie inny biegun emocjonalny. To liryka subtelna, refleksyjna, skupiona na przeżyciu wewnętrznym i delikatnym rejestrowaniu uczuć. Muzykę do tego utworu skomponował Antoni Jabłoński – również uczeń Zespołu Szkół Muzycznych w Legnicy. Powstała w ten sposób interpretacja była przykładem harmonijnego współistnienia słowa i dźwięku: kompozycja nie dominowała tekstu, lecz wydobywała jego sensy, podkreślając melancholię i skupienie charakterystyczne dla poezji Staffa.
Tak dobrany repertuar pokazał szeroki zakres możliwości wykonawczych młodej artystki. Od formy narracyjnej, niemal teatralnej, po intymną lirykę – w obu przypadkach Ewa Krężel zachowała wiarygodność i spójność wyrazu.
Jej sukces nie jest dziełem przypadku, lecz wynikiem pracy, wrażliwości oraz odwagi w sięganiu po repertuar wymagający. To jeden z tych momentów, w których edukacja artystyczna przestaje być tylko procesem kształcenia, a zaczyna być realnym uczestnictwem w kulturze.
- Dział: Sukcesy uczniów
- Czytany 118 razy











